czwartek, 13 lutego 2020

Z przyjemnością informujemy, że w fabryce bajek - Bajkowni pojawił się kolejny wiersz p. A. Chudzik
serdecznie zapraszamy ( kliknij na link)
http://www.bajkownia.org/czytaniebajek/4575-dzien-mamy?fbclid=IwAR0fwJNJ8F2rKQNDoHhA2uXyU19Xbbz13J7OiuxecTSQiKAR-WkQDb55R4A

środa, 22 stycznia 2020

Ogólnopolski konkurs "Wiosenna ozdoba na okno"

Regulamin  ogólnopolskiego konkursu „ Wiosenna ozdoba na okno”

Organizator:

Przedszkole nr 41 w
Rybniku ul. Chabrowa 11  44-210 Rybnik, tel.: 32 424 08 65

email: przedszkole41@op.pl



Temat konkursu: Wiosenna ozdoba na okno 

(mogą to zatem być np.
papierowe kwiaty, zwierzęta, ptaki, elementy przyrody np. drzewa, krzewy,
elementy bajkowe wiosną itp.)

Cele konkursu:

·      Rozwijanie kreatywności nauczycieli/ rodziców 

·      Dzielenie siępomysłami 

·       Rozwijanie współpracy między nauczycielami poprzez realizację zadań związanych np. z awansem
zawodowym

·      Promocja placówki

Adresaci konkursu: dorośli (nauczyciele, rodzice itp.)

Warunki przyjęcia prac
do konkursu:

Format pracy: A3 

Technika: dowolna ( odrzucone zostają ozdoby sypkie)
płaska, najlepiej papierowa. Zezwala się na użycie dodatkowych narzędzi takich
jak dziurkacze ozdobne, plotery  i inne ozdobne elementy dekoracyjne.

Metryczka dołączona do
pracy wraz z zgodą: imię i nazwisko
autora, placówka – adres, mail, tel ( wszystko napisane literami drukowanymi i
dołączone do pracy na sznurku

Ilość prac: max 5 

Inne elementy brane
pod uwagę podczas oceny jury: 

lekkośc pracy,
kolorystyka pracy ( łączenie kolorów, wyrazistość kolorów), estetyka,
pomysłowość, 

Termin składania: 27.01.2020 – 31.03.2020 

Miejsce składania
prac: wysłanie pocztą na
adres 

Przedszkole nr 41 w
Rybniku ul. Chabrowa 11  44-210 Rybnik z dopiskiem konkurs
„Wiosenna ozdoba na okno”  p. A. Chudzik, p. E. Mazur

Wyniki oraz nagroda:

Komisja z pośród
nadesłanych prac wyłoni 3 zwycięzców ( dopuszcza się, że ilość zwycięzców może
być większa), których nagrodzi dyplomem oraz książką „Puchatkowe wiersze i
rymowanki”. Decyzja Komisji Konkursowej jest ostateczna i nie przysługuje od
niej odwołanie. Pozostali uczestniczy otrzymają dyplomy drogą
elektroniczną o ile załączą taką prośbę ze wskazaniem maila, na które ma ono
być wysłane. 

Wyniki zostaną
ogłoszone na stronie przedszkola http://www.p41.miastorybnik.pl/z-zycia-przedszkola.html
 do 15.04.2020 

Prawa organizatora: Wszystkie prace biorące udział w konkursie
powinny zawierać zgodę na publikację danych oraz wizerunek. Prace pozostaną
własnością organizatora i nie ulegają zwrotowi.

Koordynator konkursu: p. Agnieszka Chudzik (
agnieszka.chudzik@op.pl), p. Ewelina Mazur 



ZGODA NA UDZIAŁ W KONKURSIE I PRZETWARZANIE DANYCH OSOBOWYCH

Ja
……………………………………………………….( imię nazwisko) oświadczam, że wyrażam zgodę na udział w konkursie plastycznym pt.: "WIOSENNA OZDOBA NA OKNO organizowanym przez Przedszkole nr 41 w Rybniku ul. Chabrowa 11  44- 210 Rybnik  oraz
zgodnie z Ustawą z dn. 29 sierpnia 1997r. o ochronie danych osobowych (Dz. U. z
2016, poz.922) wyrażam zgodę / nie wyrażam zgody * na przetwarzanie moich
danych osobowych w celach konkursowych

……………………………………               ………………………………………                               

(miejscowość, data)                                            (podpis)



*niepotrzebne skreślić

sobota, 18 stycznia 2020

Arirang

https://www.youtube.com/watch?v=kX6xMYlEwLA taniec

piątek, 17 stycznia 2020

Ciasteczka dla babci i dziadka

Scenariusz zajęć dla dzieci 3-4 letnich

„Ciasteczka dla babci i dziadka”

Realizacja zadania z ogólnopolskiego projektu ”Kreatywny Przedszkolak”

Miejsce: Przedszkole nr 41 Rybnik Data: ........

Tematyka zajęć: „Ciasteczka dla babci i dziadka”

Autor: Agnieszka Chudzik

Cel główny: Wdrażanie dzieci do zachowań prospołecznych, w tym szanowania osób starszych poprzez tworzenie wypieków dla babci i dziadka z okazji ich święta

Cele szczegółowe:

· Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania oraz wypowiadania się temat osób bliskich

· Rozwijanie motoryki małej poprzez gniecenie ciasta oraz wykonywanie ciasteczek przy pomocy foremek

· Określanie kształtu foremek

· Wdrażanie dzieci do porządkowania miejsca pracy po zajęciach oraz układania ciasteczek na blasze.

Obszar edukacyjny:

I2 wykonuje czynności samoobsługowe:

I 7 wykonuje czynności, takie jak: sprzątanie, pakowanie, trzymanie przedmiotów jedną ręką i oburącz, małych przedmiotów z wykorzystaniem odpowiednio ukształtowanych chwytów dłoni…

II 7 szuka wsparcia w sytuacjach trudnych dla niego emocjonalnie

III5 ocenia swoje zachowanie w kontekście podjętych czynności i zadań oraz przyjętych norm grupowych; przyjmuje, respektuje i tworzy zasady zabawy w grupie, współdziała z dziećmi …

III 8 obdarza uwagą inne dzieci i osoby dorosłe;

III 9 komunikuje się z dziećmi i osobami dorosłymi, wykorzystując komunikaty werbalne i pozawerbalne; wyraża swoje oczekiwania społeczne wobec innego dziecka, grupy.

IV 2 wyraża swoje rozumienie świata, zjawisk i rzeczy znajdujących się w bliskim otoczeniu za pomocą języka mówionego….

IV 11 wyraża ekspresję twórczą podczas czynności konstrukcyjnych i zabawy, zagospodarowuje przestrzeń, nadając znaczenie umieszczonym w niej przedmiotom, określa ich położenie, liczbę, kształt, wielkość, ciężar, porównuje przedmioty w swoim otoczeniu z uwagi na wybraną cechę;

IV 12 klasyfikuje przedmioty według: wielkości, kształtu, koloru, przeznaczenia, układa przedmioty w grupy, szeregi, rytmy, odtwarza układy przedmiotów i tworzy własne, nadając im znaczenie, rozróżnia podstawowe figury geometryczne (koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt);

Formy pracy: a) zbiorowa b) indywidualna

Metody pracy: (wg. Cz. Kupisiewicz)

a) oparte na słowie: rozmowa , wyjaśnienia

b) oparte na obserwacji i pomiarze: pokaz

c) oparte na działalności praktycznej: metoda zajęć praktycznych (ekspresyjna)

Pomoce dydaktyczne: foremki do ciasta, fartuszki, wałek, miska

Wiersz „Ciasteczka” H. Niewiadomskiej - link do wersji audio:

http://wierszykidladzieci.pl/dosluchania/ciasteczka.php

magnetofon, produkty do ciasta, pomoce dydaktyczne zrobione przez nauczyciela (mąka, cukier, jajka, masło, cukier wanilinowy, śmietanka) przez nauczyciela.

Wprowadzenie

a) Nauczyciel woła dzieci piosenką mającą na celu stworzenia koła ( dzieci wcześniej zostały ubrane w fartuszki oraz mają umyte rączki)

„Robimy kółeczko

Okrągłe słoneczko

Tupiemy, klaszczemy

Pstrykamy i siadamy”

b) Dzieci tworzą koło i siadają na dywan ( w sytuacji gdyby dzieci rozmawiały wyciszanka pt „ budujemy ciszę śpiewana przez nauczyciela)

c) Nauczyciel informuje dzieci o tym, że w dniu dzisiejszym jest Dzień Babci i Dziadka dlatego będziemy dla nich robić niespodziankę.

d) Nauczyciel zadaje dzieciom pytanie „kto ma babcie i dziadka” oraz ” a kto ich bardzo kocha” - dzieci podnoszą rączki do góry”. Następnie nauczyciel w 2 zdaniach mówi o szacunku do osób starszych oraz informuje dzieci, że niespodzianką, jaką będą tworzyć będą ciasteczka. Najpierw jednak musimy dowiedzieć się, jak się robi ciasteczka i z czego one powstają .

Część właściwa:

a) Nauczyciel inscenizuje dzieciom wiersz za pomocą produktów do ciasta - http://wierszykidladzieci.pl/dosluchania/ciasteczka.php

Mąka w pojemniku stała

Z nudów cały dzień ziewała

Powiedziała do jajeczka

Choć zrobimy dziś ciasteczka

Poprosimy też śmietankę

Oraz cukru pudru szklankę

W wielkiej misce się spotkamy

I tam się powyginamy

Pościskamy, poskaczemy

Aż się dobrze ugnieciemy

Niech masełko też wskakuje

To się w pudrze wypudruje

Dalej żarty i łaskotki

Skoki, śmiechy i chichotki

Ale zapach drogie dzieci

To wanilia do nas leci

Ojej cóż się tutaj toczy

Wielkie uszy małe oczy

To wałek uciekamy

Chyba spłaszczyć się nie damy

Ale cóż to dla wałeczka

Złapać ciasto na ciasteczka

Gdy je całe rozwałkował

To się za stolnicą schował

Leży ciasto ledwo zipie

A tu go foremka szczypie

Gwiazdki, koła prostokąty

Kwadrat miś i trzy trójkąty

Czy najgorsze już za nami

Skąd piekarnik nagrzewamy

Tam się trochę popieczemy

Aż rumieńca ciut dostaniemy

b) Nauczyciel zadaje pytania dzieciom:

1. Jakie produkty potrzebne są do zrobienia ciasta?

2. W czym pieczemy ciasto?

c) Nauczyciel zaprasza dzieci do stolika zachęcając je aby każdy spróbował ugnieść kawałek ciasta, następnie nauczyciel wałkuje ciasto a dzieci wybierając foremki próbują stworzyć przy ich pomocy ciasteczka.

d) Podczas tworzenia ciasteczek przez dzieci nauczyciel zadaje swobodne pytania jaką foremkę ( jaki kształt) dziecko wybrało.

Część końcowa

a) Dzieci z pomocą nauczyciela kładą swoje ciasteczka na formie do pieczenia ciasta ( nauczyciel zanosi formę z ciasteczkami do kuchni ) oraz pomagają w posprzątaniu foremek i innych rzeczy. Pomoc nauczyciela pomaga dzieciom ściągnąć fartuszki oraz umyć rączki.

czwartek, 16 stycznia 2020