wtorek, 31 grudnia 2019

O przyjazni pod kątem psychologicznym - kilka ciekawych fragmentów - przegląd literatury







o Brak komentarzy:
Etykiety:

piątek, 27 grudnia 2019

Literki i cyferki - piosenki

Literka D  https://www.cda.pl/video/2706047f9/vfilm?a=1
Literka E i F https://www.cda.pl/video/2723132a2/vfilm
Literka C https://www.cda.pl/video/2717069ea/vfilm
Literka B https://www.cda.pl/video/272438334/vfilm
Literka A https://www.cda.pl/video/2722538ff/vfilm

Warzywa literki 
o Brak komentarzy:
Etykiety:

niedziela, 15 grudnia 2019

Tragedia naszych dzieci o której się nie mówi

Serdecznie polecam przeczytanie tego krótkiego artykułu.
Daje on do myślenia. Wiem, z praktyki, jak wiele osób, dzieci choruje w dzisiejszych czasach.
Moi znajomi mają mnóstwo pacjentów w swoich gabinetach a szpitale psychiatryczne oddziały dziecięce albo są zamykane albo jest ich nie wiele i są przepełnione.

http://topniusy.eu/tragedia-naszych-dzieci-o-ktorej-nikt-nie-mowi/?fbclid=IwAR2SzEXNYCS9zJ5I7hmZu7EofpfYOi8ib_Nt3-lUSkBs47StC3DXaK5mENs
o Brak komentarzy:
Etykiety:

piątek, 29 listopada 2019

Dzień Babci i Dziadka 2020

DZIEŃ BABCI I DZIADKA 2020  scenariusz autorski - A. Chudzik

Dzisiaj Dzień Babci i Dziadka   Wszyscy
Wita was Kangurków gromadka
Złożymy  życzenia i zaśpiewamy
No i prezenty też dla was mamy

A teraz na występ zapraszamy  Michał, Robert ( + chłopcy mówią również tekst powyższy                                                                                                 "wszyscy" przy mikrofonie)
Bo wiele piosenek dla was mamy

Dzisiaj wystąpią dla was przedszkolacy  Magdalena Oskar Kacper
To my mali i duzi – o, właśnie tacy
Uśmiechem serdecznym was witamy
I piosenkę dla was ładną mamy 

Piosenka:
Przedszkolak na medal - piosenka niedostępna w internecie

O jeju popatrzcie a kto to taki zasmucony Filip Bartek Antoni Maja
Dziś nikt nie powinien być przecież zmartwiony
Dziś ważne święto świętujmy je razem
Zaprośmy go do nas niech będzie mu raźniej

Piosenka:
Muchomorek
link do piosenki: Muchomorek
Gdy zwierzęta na zimę zapasy czyniły Maksym, Aleksandra Tymoteusz
Wiewiórki także swój repertuar stworzyły
Dla babci i dziadka coś przygotowały
Bo i one babcię i dziadka bardzo kochały

Piosenka grana na instrumentach
Wiewióreczka https://www.youtube.com/watch?v=OS6zknEHU-c Kapelusz pełen nut

Gdy nastały chłodne dni zimowe Henryk Oliwier  Szymon Pola  Zuzanna
Aniołki w niebie do pracy były gotowe
Na święta ciężko pracowały  
Ale na dzień babci i dziadka też zostały

Piosenka  Aniołki Spojrzały aniołki w niebieski kalendarz  2019 

Dziadek górnik co w grudniu świętuje
Dziś jest z nami a jego buzia sie raduje 


Piosenka: Barbórka ( jesli dzieci daja radę) 1 zwrotkę już znają 

                                                                     
Dzień Babci i dziadka to ważne wydarzenie Mikołaj Lena, Mateusz Marcin
Wie o tym przecież każde stworzenie
Dlatego dziś zaśpiewamy wam jeszcze trochę
Jeśli macie  na to ochotę

Piosenka:
Babcia od bajek, dziadek od zagadek - link.Babcia od bajek dziadek od zagadek 2020 
Moja babcia i mój dziadek

1. Moja babcia i mój dziadek
to wspaniali są dziadkowie
Dziadek mnóstwo zna zagadek,
babcia bajkę nam opowie.

Ref. Bo na świecie nie znajdziecie
takich bajek i zagadek
jakie wnukom opowiada,
moja babcia i mój dziadek

2. Poprosimy naszą babcię
babciu z tajemniczą miną
opowiadaj swoją bajkę
a za każdym razem inną.

Ref. Bo na świecie nie znajdziecie...

3. Posadzimy teraz dziadka
na fotelu wiklinowym
Dziadku powiedz nam zagadkę
całkiem nową prosto z głowy.

Ref. Bo na świecie nie znajdziecie...

Na koniec jeszcze życzenia dla was mamy Marcelina Emilia  Kaja
Bo my bardzo was kochamy

Życzenia dla babci  - wszystkie dzieci 
Dziś dzień Babci - nie psocimy,
tylko dobrze Ci życzymy.
Ty wybronisz nas od draki,
bośmy małe rozrabiaki.
Całujemy Cię serdecznie,
żyj nam Babciu długowiecznie.

Życzenia dla Dziadka - wszystkie dzieci

Kochany Dziadku!
Życzę Ci dużo zdrowia,
szczęścia, pomyślności
na Dzień Dziadka dużo gości,
by te chwile były miłe
i krążyły jak motyle.

Koniec piosenka z życzeniami 
Życzenia dla babci i dziadka - 2020 

* większość piosenek dzieci już znają. Piosenki na Dzień Babci i Dziadka dzieci będą dopiero się uczyć w styczniu dlatego zwracam się z prośbą o puszczanie ich dzieciom w domu aby się już z nimi osłuchały.
o Brak komentarzy:
Etykiety:

niedziela, 24 listopada 2019

Pomocnik nauczyciela ( kuferek z piosenkami)

TECHNOLOGIA, INTERNET - BEZPIECZEŃSTWO 


BEZPIECZEŃSTWO 
1. Niezajomy - Śpiewające Brządce https://www.youtube.com/watch?v=SswfMOV6bUU&t=1s

MATEMATYKA 

LITERKI 

KOSMOS
2. Małe ciała niebieskie - https://www.youtube.com/watch?v=1Uz9NqDV5ZM

LATO
1. Mucha w mucholocie
2. Młynarz - https://www.youtube.com/watch?v=j6KEpi57c8M&feature=emb_logo
3. Płyną statki po wodzie - https://www.youtube.com/watch?v=baxb0XVBX8s&feature=emb_logo
4. Gdzieś w głębinach morskich fal - https://www.youtube.com/watch?v=uYMe4FL23Vg&feature=emb_logo

WIELKANOC
1.Taniec wielkanocny https://www.youtube.com/watch?v=W6KG2UKg98E

BOŻE NARODZENIE, MIKOŁAJKI 
  1. Pada śnieg Mikołaju nasz
  2. Śnieg pada cieszą się dzieci
  3. Mario czy ty wiesz ka
  4. Dziecina mała
  5. 7 reniferów - zabawa ruchowa
  6. Gwiazdka
  7. Świeć gwiazdeczko świeć
  8. Spojrzały aniołki w niebieski kalendarz  2019 
  9. Otwórzmy drzwi kolędnikom
  10. Do szopy hej pasterze
  11. Pada śnieg Antkowiak , Górniak - piosenka na wejście
  12. Choinko piękna jak las
  13. Gore gwiazda Jezusowi
  14. Choinka choineczka - my aniołki tutaj w niebie
  15. Skrzypi mróz
  16. Wołek i osiołek
  17. Hymn o miłości
  18. Ding dong
  19. Gwiazdy tańczyły
  20. Biała Jerozolima - Skaldowie
  21. Grajmy Panu - Jangok
  22. Maleńka miłość
  23. Była noc ciemna noc
  24. Dziś w stajence
  25. Leć w kolędo w świat
ŚW. MIKOŁAJ 
  1. Nasz kochany Mikołaj
  2. To MikołaJ
  3. Mikołaj jedzie samochodem + inne
  4. Dzieci już czekają
  5. To Mikołaj czeka już od wczoraj
DZIEŃ GÓRNIKA 
1. Barbórka


DZIEŃ BABCI I DZIADKA 
1.Babcia od bajek dziadek od zagadek 2020 
2.Babciu droga babciu powiedz mi
3. Cza cza dla babci i dziadka
4. Życzenia dla babci i dziadka - 2020 ?
5. Moja ukochana babcia
6. Kwiatek dla dziadka

WODA
1. Rap kropelek - https://www.youtube.com/watch?v=xjVVyIkypi0&feature=emb_logo

 ZIMA 
  1. Tupu tup po śniegu - Przyszła zima biała 
  2. Idzie zima biała zima
  3. Wróbelek stempelek
  4. Pingiwnek

JESIEŃ ( zwierzęta leśne, las itp.)
  1. Muchomorek
  2. Wiewióreczka https://www.youtube.com/watch?v=OS6zknEHU-c Kapelusz pełen nut
  3. A to jeż jak piłka https://www.youtube.com/watch?v=yqSie1yKIr
  4. Las, straszny las https://www.youtube.com/watch?v=XgSgOPHSGH4&t=32s ( zab. w pociąg
  5. Wiewióreczka mała https://www.youtube.com/watch?time_continue=11&v=-ZnFPn3YUfU&feature=emb_logo
  6. Małe czerwone jabłuszko
  7. Na straganie w formie piosenki -https://www.youtube.com/watch?v=38QNVaK7a-s&feature=emb_logo
  8. Idzie Jesień https://www.youtube.com/watch?v=m3X_xds8Enk&t=1s
  9. Deszczowa piosenka https://www.youtube.com/watch?v=nusPMHbwlrQ
EKOLOGIA
2.Piosenka ekologiczna - https://www.youtube.com/watch?v=tRjjS-Pw9Fg ( zabawa w kole
3.Zo Zi - cały świat jest w naszych rękach https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE

EMOCJE 
4.Muzyczna gimnastyka https://www.youtube.com/watch?v=n7OIPFcyZRU&t=2s  - 

CZYNNOŚCI PORZĄDKOWE , RODZICE
1. Mama i tata to nie są roboty - piosenka o sprzątaniu  https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=imoS6Wkr04w&feature=emb_title

 DZIEŃ NIEZAPOMINAJKI 
1. Niezapominajki https://www.youtube.com/watch?v=F1HkKpO4bIg&feature=emb_logo
2.  Niezapominajki E. Piątkowska  - https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=RiCTdV1TiE4&feature=emb_logo
3. Niezapominajki https://www.youtube.com/watch?time_continue=33&v=F1HkKpO4bIg&feature=emb_title
4. Zapomniała Niezapominajka mała- https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=0W3Hbyp5xGA&feature=emb_logo

ODGŁOSY:
1. Lista różnych odgłosów

DZIEŃ MAMY
1. Jesteś mamo moim skarbem https://www.youtube.com/watch?v=RvHfN-4Va4g&feature=emb_logo

ŚWIĘTA NARODOWE

DZIEŃ NAUCZYCIELA 

BEZPIECZEŃSTWO DROGOWE 
o Brak komentarzy:
Etykiety:

czwartek, 21 listopada 2019

cykl ciekawych filmów/ wykładów

Mentalność ofiary - https://www.youtube.com/watch?v=YIcWJIu-2Sg&feature=share&fbclid=IwAR1b9D5zEwG2W-cDJpLFYBxbXcADflf-snOszRabV3zn0Rb0rcTOgYloGBQ

Jak zdemaskować manipulatora - https://www.youtube.com/watch?v=SqZh8o2WRmU

* uwaga z myślą o przekazaniu tego ofiarom, mogą bowiem nie być gotowe na taką informację co wiąże się z konsekwencjami...
o Brak komentarzy:
Etykiety:

wtorek, 12 listopada 2019

Serdecznie zapraszam na portal Bajkowia i wiersz o przygotowaniu się zwierząt do zimy
http://www.bajkownia.org/czytaniebajek/4554-przygotowania-zwierzat-do-snu
o Brak komentarzy:

sobota, 9 listopada 2019

Zabawa muzyczno - ruchowa "Clap clap song"
o Brak komentarzy:
Etykiety:

Let`s play with Teddy Bear



Scenariusz zajęć
Data: 25.11.2019                                                                                    Czas: 15- 20 minut
Temat: Let`s play with Teddy
( Uroczystość z okazji Dnia Misia – projekt  “Mały miś w świecie wielkiej literatury”)

Grupa wiekowa: 3- 4 latki
Słownictwo wprowadzone: Bear, ball, doll, plane
Polecenia stawiane przez nauczyciela: “Where is …” , “My Teddy bear has”
Słownictwo utrwalane: eyes, ears, boys, girls

Cele operacyjne:  Dziecko:
·       poznaje słownictwo związane z zabawkami
·       utrwalenie nazw części ciała itwarzy,
·       zapoznanie z piosenką  ”Where is my Toy?

Metody pracy: TPR , Audiolingwialna
Techniki
Towarzyszące słuchaniu: odkrywanie obrazka ( plastra), pantomima
Towarzyszące mówieniu: rozpoznawanie dźwięków

Formy pracy:   Praca zbiorowa                Praca indywidualna
Środki dydaktyczne:
maskotka misia, Magic box,
Flashcards z piosenki : Where is my Toy? (piłka, lalka, miś, samolot),
Piosenki:
·       „Chugga, Chugga „ I Love Boo - wprowadzenie do zajęć  tworzenie koła
·       „Hello” – powitanie
·       „Bye bye good bye”  - pożegnanie
·       ”Teddy bear, Teddy bear” – ćw. Ruchowe
·       “Where is my toy” – zapoznanie z piosenką
·       “My Teddy Bear has”- ćw. utrwalające nazwy części ciała

Przebieg zajęć:
1.     Introduction:

1. Powitanka.

a)     Zajęcia rozpoczyna zabawa muzyczna orientacyjno-porządkowa służąca stworzeniu koła (piosenka z płyty I Love Boo A.:Chugga, Chugga). Nauczyciel odgrywa z dziećmi treść utworu „Chugga, chugga, choo-choo-choo!”

A trian, a train, choo, choo, choo,
Chugga, chugga, choo-choo-choo!
Make a circle, choo, choo, choo
 Round and round, round and round.
Choo, choo, choo! Choo, choo, choo!
Chugga, chugga, choo-choo-choo!
Up, up, up, up, up,up!
Up, up, up, up, up,up!
Down, down, down, down, down, down!
Down, down, down, down, down, down!
Let’s sit down, Let’s sit down!

b)     Powitanie wszystkich uczestników zajęć, zaśpiewanie piosenki na powitanie „Hello”
Dzieci stoją i śpiewają piosenkę na powitanie: Hello! (piosenka z płyty I Love BooA lub Hello z Cheeky Monkey ) Nauczyciel odgrywa treść piosenki ruchem, dzieci za nim powtarzają.
Hello to You! Shee-bee-dee-bee-doo
Nice to see you-ooh! Shee-bee-dee-bee-doo

2. Presentation:
1, 2, 3... What can it be? – przed zajęciami nauczyciel chowa do pudełka pluszowego misia. Podczas zajęć pokazuje dzieciom ”Magic box” i daje im znać, że coś znajduje się w środku. Mówi np.  Hmm... What can it be? Or, Ooo what a heavy box!
Następnie zachęca dzieci do wypowiedzenia rymowanki:1, 2, 3, what can it be?
Po wypowiedzeniu rymowanki nauczyciel mówi:Let’s open the Magic box!
Nauczyciel wyjmuje z pudełka pluszowego misia oklejonego plastrami. Następnie mówi:
Look! It’s a teddy bear. Please say hello to my teddy bear
Powtarza kilkukrotnie z dziećmi: Hello teddy bear!
Nauczyciel mówi: Teddy Bear what’s your name?
Miś odpowiada: My name is Ben 
Dzieci odpowiadają: Hello Ben!

My Teddy Bear Super Simple Song. – utrwalenie nazw części ciała 
Nauczyciel wyjaśnia dzieciom, że Ben ma dla nich zagadkę, dlatego ma zaklejone różne części ciała.  Przypomina także, które części są zaklejone poprzez ich wypowiedzenie i wskazanie po czym informuje o przygotowanej piosence podczas, której nauczyciel będzie wybierał po 1 dziecku, które będzie odklejało poszczególne plasterki wg. słów,  które usłyszy w piosence ( np. eyes – oczy) . Zadaniem pozostałych dzieci jest powtórzenie słówek części ciała z piosenki oraz aktywne uczestnictwo poprzez naśladowanie ruchów nauczyciela
My teddy bear has two eyes, two eyes, two eyes.
My teddy bear has two eyes. I love my teddy bear.
My teddy bear has one nose, one nose, one nose.
My teddy bear has one nose. I love my teddy bear.
My teddy bear has two ears, two ears, two ears.
My teddy bear has two ears. I love my teddy bear.

Zapoznanie i osłuchanie się z piosenką Where’s my Toy?
Nauczyciel informuje dzieci, że Ben chciał im pokazać pewną zabawę ale zapomniał jakie zabawki w nich wystąpiły i prosi aby dzieci pomogły mu je nazwać.
Nauczyciel pokazuje flashcards: ball, bear, doll, plane  - dzieci powtarzają za nauczycielem dane słowa. Po czym następuje zabawa muzyczno – ruchowa z nowym słownictwem.

Zabawa ruchowo-muzyczna do piosenki Where’s my Toy
Nauczyciel wybiera kilkoro dzici, którym daje opaski na głowę – pełnią one rolę zabawek i stoją w stali w odpowiednim miejscu. Nauczyciel odtwarza nagranie piosenki Where’s my Toy?, Dzieci podczas nagrania swobodnie poruszają się po sali, kiedy usłyszą wskazane słówko szybko biegną do dziecka, które jest daną zabawką  i naśladują ją.

Jeśli dzieci nie są zmęczone – dodatkowa zabawa ruchowo – naśladowcza „Teddy Bear”
Teddy Bear Teddy Bear Turn around
Teddy Bear Teddy Bear Touch the ground
Teddy Bear Teddy Bear Reach up high
Teddy Bear Teddy Bear Touch the sky
 Reach way up! Good job.
Teddy Bear Teddy Bear Find your nose
Teddy Bear Teddy Bear Touch your toes
 Teddy Bear Teddy Bear Touch your knees
Teddy Bear Teddy Bear Sit down please
Teddy Bear Teddy Bear Sit down please

3.  Conclusion
Piosenka – dzieci na zakończenie śpiewają razem z nauczycielem piosenkę „Bye bye ”


o Brak komentarzy:
Etykiety:

sobota, 2 listopada 2019

O depresji

Kilka ważnych rzeczy o depresji - zródło zdjęć  https://www.facebook.com/pg/depresjaicodalej/photos/?ref=page_internal








o Brak komentarzy:
Etykiety:

środa, 30 października 2019

Jasełka - piosenki

Piosenki na Jasełka
1. Oh What a special night
2. Spojrzały aniołki
3.Świeć gwiazdeczko mała świeć
4. Przedszkolak na medal ( niedostępna w internecie)
5. Do szopy hej pasterze ( piosenka do której włączają się rodzice)

o Brak komentarzy:
Etykiety:

środa, 9 października 2019

Piosenki na Dzień Drzewa / Ekologia / Zwierzęta leśne


  1. A to jeż jak piłka https://www.youtube.com/watch?v=yqSie1yKIrA
  2. Las, straszny las https://www.youtube.com/watch?v=XgSgOPHSGH4&t=32s ( zabawa w pociąg)
  3. Ziemia wyspa zielona https://www.youtube.com/watch?v=_SKe11ntnGc 
  4. Wiewióreczka https://www.youtube.com/watch?v=OS6zknEHU-c Kapelusz pełen nut
  5. Piosenka ekologiczna - https://www.youtube.com/watch?v=tRjjS-Pw9Fg ( zabawa w kole)
  6. Zo Zi - cały świat jest w naszych rękach https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE
  7. Muchomorek https://www.youtube.com/watch?v=T-AJLBGCOHc
  8. Wiewióreczka mała https://www.youtube.com/watch?time_continue=11&v=-ZnFPn3YUfU&feature=emb_logo
o Brak komentarzy:

niedziela, 6 października 2019

Beautiful Relaxing Music - Peaceful Piano Music & Guitar Music by Soothi...



Relaksacja dla dzieci i nie tylko
o Brak komentarzy:
Etykiety:

piątek, 4 października 2019

Dajesz dziecku tablet, telefon, komputer - zobacz

o Brak komentarzy:
Etykiety:

Motywacja

http://fajnyludzik.blogspot.com/2014/10/motywacja.html
o Brak komentarzy:
Etykiety:

Bajka z morałem

http://fajnyludzik.blogspot.com/2014/10/najpiekniejszy-ze-wszystkich-darow.html

o Brak komentarzy:
Etykiety:

Rola programów profilaktycznych ...

ROLA PROGRAMÓW PROFILAKTYCZNYCH W ROZWIĄZYWANIU PROBLEMÓW MŁODZIEŻY GIMNAZJALNEJ

Rola programów profilaktycznych w rozwiązywaniu problemów młodzieży gimnazjalnej.

W dzisiejszych czasach, kiedy życie stawia przed człowiekiem coraz to większe wymagania oraz coraz to więcej problemów, wyborów, które decydują o dalszym losie a nieraz nawet o życiu jednostki, młody człowiek nie zawsze potrafi się w nim odnaleźć a tym bardziej poradzić sobie z problemami, które czekają na niego na każdym kroku.
Ilość samobójstw, agresji, przemocy zarówno tej fizycznej jak i psychicznej a także ilość osób spożywających różnego rodzaju używki z roku na rok wzrasta. Coraz więcej jest również osób, które nie radząc sobie z problemami podejmują się drastycznych metod ich rozwiązywania, o czym możemy się przekonać oglądając każdego dnia wiadomości.
Zjawiska te są znane od bardzo dawna a ostatnio nawet coraz więcej się o nich mówi nie tylko pomiędzy nauczycielami, rodzicami, którzy stają najbliżej tego problemu, ale również w rządzie, którego decyzją sprawdzano stan bezpieczeństwa w gimnazjach w 2006r.

Problemy młodzieży, sposoby ich rozwiązywania a także zapobieganie im staje się w dzisiejszych czasach jednym z głównych przedmiotów rozważań nie tylko w mediach, ale przede wszystkim w szkołach, które tworzą oraz realizują programy profilaktyczne. Jednakże czy programy te, czy też ogólnie mówiąc sama profilaktyka ma sens czy jest skuteczna, czy pomaga młodzieży w podejmowaniu dla nich ważnych decyzji i w ogóle czy jest ona realizowana w szkołach. Jednym słowem można określić, że tak, jest realizowana, jednakże, jeżeli patrzyć z kolei na jej skuteczność można by już tutaj polemizować. Oczywiście można tu mówić, iż w pewnym stopniu jest ona skuteczna, ponieważ o to w niej przecież chodzi, ale niestety jak się okazuje opinie młodzieży na temat jej realizacji oraz skuteczności są bardzo niepokojące, tym bardziej, iż tematy programów profilaktycznych mijają się czasem z prawdziwymi problemami młodzieży, do których należą przede wszystkim problemy emocjonalne (27, 60%) takie jak stres, myśli samobójcze oraz niskie poczucie własnej wartości, problemy interpersonalne 23, 70% czy też problemy rodzinne (19,30%). Problemy te jak się okazuje są jedne z najpowszechniejszych problemów, o czym wiedzą nie tylko sami gimnazjaliści, ale również nauczyciele szkół, a pomimo tego w dalszym ciągu wśród programów profilaktycznych na pierwszym miejscu pojawiają sie tematy związane z uzależnieniami czy też problemami szkolnymi a poczucie własnej wartości, które ma ewidentny związek z problemami emocjonalnymi młodzieży, które jak już wspomniano są jednym z głównych problemów, jakie pojawiają się wśród młodzieży jest realizowany dopiero w trzeciej kolejności. Jest to bardzo niepokojące zjawisko gdyż niskie poczucie własnej wartości nie tylko wywołuje u młodych ludzi poczucie beznadziejności, brak samoakceptacji a także brak pewności siebie, ale prowadzi do ulegania wpływom grup dewiacyjnych bądź też podatności na wpływy mass - mediów czy też do uzależnień, nieprzystosowania społecznego lub myśli i prób samobójczych. Dlatego też sposoby rozwiązywania problemów przez dzisiejszą młodzież są tak niepokojące: samookaleczenia 17, 80% gimnazjalistów, używki 23, 70%, czekanie aż problem sam się rozwiąże 15, 80% młodzieży, myśli samobójcze (32, 95%) z czego 68% to uczniowi klas I-szych.

W realizacji profilaktyki nie bez znaczenia jest również rola nauczyciela a dokładnie niesienie przez niego pomocy uczniom, co w szkolnych programach profilaktycznych staje się jednym z podstawowych elementów profilaktyki a tym samym zadań nauczycieli. Uczniowie gimnazjum to młodzież znajdująca się w okresie dojrzewania. To w tym okresie następuje rozluźnienie więzi z rodzicami, nasilenie ryzykownych zachowań (stosowanie przemocy, zażywanie narkotyków itp.) buntowniczość czy też intensywne zmiany w życiu emocjonalnym. Sytuacje te powodują, iż młody człowiek nie potrafi zaspokoić swoich potrzeb psychologicznych, społecznych, czy też radzić sobie z trudnymi sytuacjami, dlatego tez staje się on jednostką, która w tym okresie najbardziej potrzebuje wsparcia i pomocy w staniu się odpowiedzialnym człowiekiem. Niestety jak się okazuje zdaniem przeszło połowy badanych respondentów uczniowie tego wsparcia nie otrzymują - nauczyciele nie pomagają im w rozwiązywaniu problemów (a przynajmniej nie w takim stopniu, w jakim chcieliby uczniowie) a sytuacje niesienia pomocy zdarzają się bardzo rzadko -tylko 10, 5% gimnazjalistów deklaruje, iż pomoc tą uzyskują, dlatego też tylko 2, 63% uczniów zwraca się po pomoc do nauczyciela - pedagoga. Ciekawe pytanie można by sobie w tym momencie zadać, co jest przyczyną braku niesienia pomocy przez nauczycieli, czyżby nadmierne obciążenie biurokracją albo brak czasu a może brak okazji do porozmawiania, jak twierdzi 25% nauczycieli. To tylko jedne z przyczyn. Przyczynami tymi są również niechęć ze strony niektórych nauczycieli do przyznania się, iż w ogóle widzi się jakiś problem bądź też strach przed agresywnym zachowaniem ucznia, co w konsekwencji powoduje, iż takiego ucznia posyła się do pedagoga szkolnego lub jak już wspomniano udaje się, iż nie ma żadnego problemu. Czasami nawet pojawiają się sytuacje, kiedy nauczyciele mówią, iż „świata się nie zbawi”. Oczywiście sytuacje takie nie są regułą, ale zdarzają się w szkołach. Jednakże pomimo tych niepokojących wyników aż 52, 6% uczniów uczestniczy w zajęciach profilaktycznych a co istotne ocenia je, jako pożyteczne gdyż „skłaniają one do przemyśleń” – a to z kolei świadczy o potrzebie młodzieży uczestniczenia w tego rodzaju zajęciach. Na wynik ten wpłynęła nie tylko forma, ale również sposób prowadzenia zajęć oraz ich częstotliwość, co w konsekwencji spowodowało dość wysokie zaangażowanie młodzieży podczas zajęć. Najważniejszym jednak aspektem przeprowadzonych badań jest to, iż jak się okazuje udział w zajęciach profilaktycznych pomaga w rozwiązywaniu problemów młodzieży, co deklaruje ok. 55% badanych gimnazjalistów. Jednakże, aby profilaktyka była skuteczniejsza i spełniała swoje zadanie w tym zakresie zdaniem gimnazjalistów nauczyciele powinni" wspierać w trudnych chwilach", „przekonywać”, „rozmawiać z uczniami”, „opowiadać o problemach z życia wzięte". Są również jednak i tacy gimnazjaliści, którzy twierdzą, iż nauczyciele nic nie mogą zrobić dopóki nie przywróci się im autorytetu. Pomimo jednak różnych opinii gimnazjalistów na temat profilaktyki aż 55, 3% uczniów uważa, iż w szkole powinien istnieć osobny przedmiot, który uczyłby ich, w jaki sposób radzić sobie z problemami. Niestety aktualne ustawodawstwo nie przewidziało tego rodzaju zajęć a tym samym nie zabezpieczyło w budżecie odpowiednich środków na tego typu edukację i być może nad tym wartałoby się dzisiaj zastanowić - nad wprowadzeniem tegoż przedmiotu do szkół. Oczywiście biorąc pod uwagę całą szkolną profilaktykę można tutaj dyskutować nie tylko o wprowadzeniu nowego przedmiotu do szkół, gdyż wiele do myślenia dają sytuacje niesienia pomocy młodzieży w rozwiązaniu ich problemów przez pedagogów, nauczycieli i ich stosunku do tych problemów a przecież wiadomo, iż dopiero „pracując nad sobą zmieniamy świat na lepszy”. (P. Szczepański)

Podsumowując, w dzisiejszych czasach, kiedy wśród dorosłych pojawiają się problemy takie jak brak pracy, ciągły brak czasu i pieniędzy a także przymus odnoszenia sukcesów, by utrzymać się na stanowisku pracy wśród młodzieży pojawiają się również problemy, które być może dla dorosłego nie są tak ważne i znaczące, ale dla młodego człowieka stanowią one a nieraz nawet decydują o sensie istnienia. Problemy te są różnorodne. Najczęściej dotyczą one jednak sfery emocjonalnej i czasem trudno je zauważyć tym bardziej, iż młodzież rzadko o nich mówi a jeszcze rzadziej sie do nich przyznaje a nie rozwiązanie tych problemów skutkuje poważniejszymi konsekwencjami, które mają wpływ nie tylko na zdrowie, rozwój dziecka, ale przede wszystkim na życie młodego człowieka i jego otoczenie. Dlatego też podejmowanie się realizacji aktywnej profilaktyki w szkołach poprzez zwiększenie zaangażowania pedagogicznego a także być może poprzez szukanie środków finansowych na edukację profilaktyczną jest elementem koniecznym w dzisiejszych czasach tym bardziej, iż profilaktyka jak się okazuje pomaga młodzieży w podejmowaniu dla nich ważnych decyzji a co najważniejsze jak mówią sami gimnazjaliści zajęcia te „skłaniają do przemyśleń”, jednakże nad jej realizacją oraz efektywnością trzeba jeszcze popracować.

mgr Agnieszka Chudzik   
o Brak komentarzy:
Etykiety: ,
Subskrybuj: Posty (Atom)